В данном разделе представлены рецензии и отзывы на комплекс адаптированных изданий сказок для детей раннего возраста и детей с особыми образовательными потребностями.
Организаторы и участники проекта благодарят педагогов, специалистов, родителей за проявленный интерес и обратную связь. Ваши слова поддержки придают участникам проекта сил и уверенности в актуальности и востребованности продукта, советы становятся основной для дальнейшей работы.
- Экспертное заключение на проект «Навстречу книге» (г. Санкт-Петербург). Эксперты: Карпенко Алла Аркадьевна (ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный технический университет»), Ромашова Елена Владимировна (Специальная (коррекционная) школа - интернат № 37 города Новосибирска).
- Рецензия на серию книг из цикла «Навстречу книге» профессора Кондратьевой Светланы Юрьевны.
- Отзыв на комплекс адаптированных изданий сказок для детей с ограниченными возможностями здоровья Силивановой Ларисы Васильевны, учителя-дефектолога.
- Отзывы родителей воспитанников ГБДОУ детский сад № 27 Московского района Санкт-Петербурга «Надежда».
1) Экспертное заключение XX традиционного международного эвристического проекта День дефектологии «Педагог и особое детство», прошедшего 21 апреля 2023 года в ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» в очном формате с онлайн-трансляцией, в рамках дней науки НГПУ, посвященного Году педагога и наставника, 105-летию начала подготовки отечественных дефектологов (юбилею кафедры сурдопедагогики РГПУ им. А. И. Герцена), 95-летию дефектологии Новосибирской области, юбилеям великих ученых: 140-летию Михаила Ефимовича Хватцева, 100-летию Александры Абрамовны Катаевой, 100-летию Александра Ивановича Мещерякова, 100-летию Иосифа Флориановича Гейльмана
- Эксперты: 1) Карпенко Алла Аркадьевна, 2) Ромашова Елена Владимировна
- Место работы: 1) ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный технический университет», Институт социальных технологий; 2) муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Специальная (коррекционная) школа - интернат № 37»
- Должность, научная степень, звание: 1) преподаватель отделения специальной педагогики Института специальных технологий Новосибирского государственного технического университета; 2) учитель начальных классов.
- Номинация: «Сурдопедагогическая»
- Название проекта, который проходит экспертизу: «Навстречу книге» (г. Санкт-Петербург)
- Авторы проекта: Научные руководители: Красильникова Ольга Александровна, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой сурдопедагогики; Кораблёва Любовь Витальевна, кандидат педагогических наук, доцент, Петрова Екатерина Александровна, доцент кафедры специальной (коррекционной) педагогики СПб АППО, Седова Екатерина Борисовна, заведующая информационном отделом по специальной педагогике и психологии Государственной специальной центральной библиотеки для слепых и слабовидящих. Института дефектологического образования и реабилитации Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, кандидат педагогических наук, доцент
- Участники: студенты кафедры сурдопедагогики Института дефектологического образования и реабилитации Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена – Студенты 4 курса: Андржайчак Арина Александровна, Бондаренко Надежда Сергеевна, Городилова Дарья Александровна, Перфильева Дарья Игоревна. Студенты 2 курса: Иванова Ольга Алексеевна, Клёнова Анна Андреевна, Чиркова Екатерина Андреевна, Шмагина Екатерина Алексеевна.
- Критерии:
- Отражение темы ДД-23 в проекте: Тема является актуальной, с точки зрения развития профессиональных компетенций студентов сурдопедагогической направленности обучения. У детей с нарушением слуха низкий уровень развития читательских интересов, поэтому нацеленность проекта на развитие мотивации к чтению художественных произведений заслуживает огромного уважения. Огромного внимания заслуживает в качестве средства достижения цели разработка и выпуск книг с адаптированными текстами.
- Соответствие временным требованиям: авторам удалось раскрыть тему исследования в установленные сроки.
- Глубина раскрытия темы: студенты, под руководством Красильниковой Ольги Александровны, Кораблёвой Любови Витальевны, Петровой Екатерины Александровны, Седовой Екатерины Борисовны, четко и системно представили обоснованные результаты проекта у дошкольников, младших школьников с нарушением слуха и их родителей.
- Отражение идеи мини-проекта: исследование демонстрирует высокий уровень профессиональных знаний и навыков студентов 2-го и 4-го курсов в области сурдопедагогики: глубину понимания проблемы детей с нарушением слуха в области развития читательских компетенций. Авторам удалось показать уникальность использования предложенной методики: во-первых, проделана потрясающая работа, во-вторых, вся деятельность направлена на развитие наглядно-образного, словесно-логического мышления, на развитие внимания, памяти, эмоций благодаря прекрасным иллюстрациям и серьёзным заданиям, облечённым в форму игры. Работа художников вызывает восхищение: по сути, получился маленький мультипликационный фильм по каждой из сказок «Три поросенка», «Теремок», «Лиса и заяц», «Три медведя». Привлекают специалистов, студентов и методические рекомендации для работы с книгами, текст сказок представлен графическими символами альтернативной и дополнительной коммуникации, что в настоящий момент является очень актуальным, так как это полезно не только обучающимся с проблемами слуха, но и школьникам с сочетанными нарушениями, ведь детей с задержкой психического развития, умственной отсталостью, тяжёлыми множественными нарушениями (при первичном нарушении слуха) становится больше. Проделана колоссальная (многоэтапная) работа по адаптации и пониманию текстов: увеличенный размер шрифта доступен для зрительного восприятия и способствует организации щадящего режима для зрительного анализатора, который берёт на себя большую нагрузку при нарушении слуха; осмысленному чтению способствуют не только упрощённые речевые конструкции, но и ссылки на непонятные слова, где специальные карточки отражают визуальный и графический образ слова (этот вид работы обращает нас к известной концепции Л.В.Занкова о связи слова и наглядности), способствуют пониманию во всего текста, системообразующие вопросы по текстам, стимулирующие детей к ответам полными предложениями, игры и задания по тексту.
Проект способствует активации у детей интереса к книгам, помогает сопровождающим взрослым привлечь внимание детей с нарушением слуха к книге и процессу чтения.
- Итоговое заключение и пожелания: Проект «Навстречу книге» демонстрирует умения студентов- сурдопедагогов, под руководством талантливых руководителей, изучать особенности восприятия художественных текстов детьми с нарушением слуха, адаптировать тексты сказок, создавать иллюстрации к сказкам, составить игровые комплексы и методические рекомендации к книгам.
Желаем дальнейшего продвижения проекта, публикации материалов, получения патента на результаты деятельности, представления материалов широкой публике в бумажном и цифровом форматах (ссылки) для распространения среди практикующих сурдопедагогов и заинтересованных родителей и студентов.
Будем рады видеть вас участниками следующих Дней дефектологии! Здоровья всей команде замечательного проекта, радостей в научном поиске, творческих успехов!»
2) Рецензия на серию книг из цикла «Навстречу книге» (проект «Книжка для каждого»): «Заюшкина избушка», «Теремок», Три медведя», «Три поросёнка» доктора психологических наук, профессора кафедры логопедии Института дефектологического образования и реабилитации ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. И.А. Герцена» Кондратьевой Светланы Юрьевны. Загрузить рецензию для просмотра (в формате PDF).
3) Отзыв на комплекс адаптированных изданий сказок для детей с ограниченными возможностями здоровья Силивановой Ларисы Васильевны, учителя-дефектолога Санкт-Петербургского государственного бюджетного учреждения центр для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Центр содействия семейному воспитанию № 6», отличника народного просвещения, председателя ГМО учителей-дефектологов. Загрузить отзыв для просмотра (в формате PDF).
4) Отзывы родителей воспитанников ГБДОУ детский сад № 27 Московского района Санкт-Петербурга «Надежда» в формате. Загрузить презентацию с отзывами в формате PDF.
